『蘇道夫探戈教室』，初級班，第一課。
「大家好，我是，伍長夫，大家可以叫我，『阿道夫』」
「我是蘇菲」女老師細小的聲音讓人幾乎聽不見。
「歡迎大家來到，『蘇道夫探戈教室』，一起加入阿根廷探戈，的殿堂。」
略顯尷尬的伍長夫說完就自顧自地拍起手來，讓大家也不自然地跟著拍手，面面相覷，每個人的笑容都帶著莫名的問號。
「老師，『阿道夫』是藝名嗎？」克里斯舉手發問，這名字很少聽到。
「藝名？只是大家都有個⋯⋯西洋名，我也取一個，想多一點阿根廷的味道。只是，好像，很少人叫我阿道夫」伍長夫笑了笑，轉頭問：「蘇菲老師，蘇菲，是藝名嗎？」
「是暱稱，大家叫我蘇菲就可以了。好像大家就是會取個西洋名字。其實這很好玩，是屬於文化層次的，是一種人際的距離，也許是台灣特有的文化也說不定。」
蘇菲輕聲細語的，卻把大家的注意力都吸引過去，原來散著心的也專注了起來。
「我們連名帶姓的稱呼好像是冒犯的，就像是存心要隔著距離，見外。只喊名字的話，卻又好像太親近，好像只有家人或愛人才這麼喊。是不是，長夫？」蘇菲回頭促狹地看了一下伍長夫，學生們馬上起鬨了起來，跟著喊：「是不是，長夫 ——」
年近五十歲的伍長夫高大厚重，卻是內向害羞。年輕十幾歲的蘇菲嬌小安靜，卻是一隻小老虎。蘇菲笑看著伍長夫傻笑地紅起臉，轉回頭要繼續說，大家一一安靜下來；
「於是，外國名最安全，不踰越真名的親近，也不架起姓氏的陌生。希望屬於同個群體，又保留自己的空間，是個令人舒服的社交默契 —— 在陌生人與親近的人兩端之間留下曖昧，偏向哪一端還可以自己決定。」
「剛好，探戈也是一門處理距離的藝術」蘇菲笑著下了個註解。
「長知識了」同學們紛紛點頭。
「好，我們先跳一曲，讓大家，感受一下，近距離感受一下，什麼是阿根廷探戈。蘇菲老師，麻煩 Canaro，《 Poema 》， 謝謝。」（《詩》，法蘭西斯口· 卡納若 樂團 Francisco Canaro ）
蘇菲輕輕走到場邊，放了一張舊舊的黑膠唱片，擺下唱針，輕輕走回場中央。
音響傳出老黑膠唱片特有的沙沙雜噪，好像汽水一樣，溶出教室空間裡的氣泡。氣泡逐漸漂高而去，留下一個1940年代有著現場樂隊的舞台，舞台的聚光燈照亮蘇菲，而蘇菲正深情地看向黑暗。
一撕小提琴劃開空氣拋出深長的呼喚，然後起伏迴旋地滑落，再一次深情地呼喚，接著婉轉地低頭呢喃。
是那第二次呼喚讓伍長夫從容地走入聚光燈中，展開肩胛，右手摟住蘇菲，左手握住她的右手隨著第三句琴弦升起，停在最高音的延伸。而蘇菲左手將兩人深深地擁抱，閉上眼，灑下兩簾烏黑的睫毛；旋律繚繞，兩個人好像逐漸閉合中的蓮花，緩緩收起最後一片花瓣，卻是一步都還沒走。
段落一變，花苞乍然綻開，『班多尼甕』手風琴（bandoneon）與低音提琴揚起碎浪，把兩人的花朵推向湖中；伍長夫起步踏浪，一長四短的碎步，跟蘇菲同時啟動一起停頓。蘇菲在最後一小節腳尖輕點，彷彿在湖面上散出圈圈漣漪。
滾滾音浪推了一波又一波，漣漪的動感還未散盡，那溫暖深長的呼喚再度湧出湖面升入空中，不是小提琴，而是柔情的西班牙語男高音，彷彿一道聖光凝住所有在黑暗裡的悸動。
班多尼甕手風琴與低音提琴的浪潮突然轉成西語的深情輕拂，伍長夫和蘇菲的碎步突然融成走不完的一大步；慢動作地，像潮水上岸那樣向前蔓延，逐漸站上了重心，再隨著鋼琴的提點輕輕搖擺⋯⋯。
被自己小提琴老師要求來學探戈的蘿克珊都看傻了，也不知怎麼臉就紅了起來。他們只是走路而已，沒什麼特別的舞步。但那份從容與優雅，彷彿週邊的人事物剎那間就向外抽離，只剩下溫和的白色光芒，籠罩著兩人世界。
「老公你看，這是愛」
「我這樣跳你不會笑場嗎？」
「哎呦 ——，浪漫點！」
「老婆，你看我的眼睛」
「哈哈哈，老公，你看我的眼白！」
傑瑞和米妮這對夫妻在下面窸窸窣窣地打情罵俏，一點也沒有影響伍長夫與蘇菲的專注。
老舞台上還吟唱著最後的高音詠嘆，蘇菲還闔著兩簾烏黑的長睫毛，音樂結束，樂團消失，聚光燈閃電般收起，兩人凍結在深擁抱同時沒入黑暗。
全班掌聲爆起！
「好棒！Bravo！Bravo！」克里斯略顯激動地用力鼓掌，引起蘿克珊微笑地側目。
「謝謝大家，這就是我們想教的，探戈。我們請蘇菲老師，講解一下，解說一下」
「我們剛才沒有什麼特別的舞步⋯⋯」
「特別，超特別的呀！」克里斯忍不住回應。
蘇菲微笑向克里斯點頭致意，接著說：「剛才我們只是走路，隨著音樂，隨著兩個人的連結。」
這次蘇菲與伍長夫真的就只是一起走，沒有旋轉、跳躍，沒有側踏、甩腿。只有走的時機，走的步幅，伍長夫的暫停，與蘇菲的腳尖點地。
「『走路』是探戈的基本功，最簡單也最難。所謂『連結』，則是探戈的本質，是兩人之間的關係。」
蘇菲說得言簡意賅，接下來的話，更是讓大家沈默了下來，仔細回味。
「你們能訴說自己嗎？能聽得見對方嗎？」
「能信任對方嗎？能讓人信任嗎？」
「這是一種連結。連結，才是最重要的。」