平常只想每天探戈，這次卻還好有著探戈課間的緩衝時間，讓蘇菲的情緒冷靜下來。
她與伍長夫的關係並沒有什麼不好，蘇菲確定，目前伍長夫身旁絕對沒有任何其他親近的女人。
一起教課，一起共舞，如果再一起追求榮耀，出國長途旅行，就算是一般夫婦也不見得能這麼親密。認識長夫已經三年了，長夫的靦腆她又不是不知道。
一切並沒有什麼不好，只是「變得更好」的速度不如自己的期待。
合作七年的娜娜都沒跟長夫參加比賽，自己跟長夫才跳了三年多，長夫就說自己是家人，希望幫他圓夢！
蘇菲用掌根敲了一下額頭，這麼明顯了自己還在生什麼氣呢？
而且，如果得獎的話，誰還敢說自己不如娜娜！
週三晚上到了教室，伍長夫一臉尷尬，還是蘇菲笑臉破冰。課前花了些時間了解世界大賽的規則和申請方式，還觀摩了一些歷屆冠軍的影片。
中級班的學生陸陸續續出現。
「首先歡迎，新加入的同學來到中級班。」伍長夫說完就鼓掌，大家也習慣地跟著。
「跟新同學解釋一下，解釋一下，中級班是主題班，每堂課單獨收費，所以班上會有年資不同的同學一起上課。」
米妮悄悄跟傑瑞說：「都是學長姐，沒看到同學吔，克里斯與蘿克珊都沒來⋯⋯」
「今天的課程，請蘇菲老師說明一下。」
主要的上課內容還是由蘇菲口述，畢竟蘇菲的口條在水準以上，伍長夫則剛好相反。
「我們今天教『 Close Embrace 』，也就是『緊擁抱』或 『深擁抱』」蘇菲說。
米妮舉手發問：「老師，這跟初級班教過的有什麼不同？」
「我們初級班教的是姿態，讓你們模仿著做，應該覺得很難吧？我們之前學了『跟地板的連結』，今天我們來說說跟舞伴的連結。」
「因為『深擁抱』的身體接觸最多，最直接，少了許多不必要的雜音，所以連結的狀態也最明顯。這次只是以深擁抱當引子，再來慢慢介紹之後的連結、聆聽和回應。」蘇菲說。
「好，米妮與傑瑞，你們來做個深擁抱的『 Front Ocho 』（ 前8字步 ）」伍長夫說，
「再來看看我跟蘇菲做的有什麼不同？」接著與蘇菲示範著。
「蘇菲老師就算下半身轉了上半身也一直儘量面向長夫老師，可是米妮旋轉時頭就跟著身體轉離了傑瑞了」
「對，隨時維持互相關注，是我們的連結之一」伍長夫說。
「米妮轉了以後好像上半身塌下去了」
「非常好，非常好。這也是連結能持續的秘訣之一。來，看看我們的深擁抱舞姿。」
伍長夫先握起手緊抱蘇菲，再把雙手放下，自己向後退一步，本來依偎在他身上的蘇菲，站得好好的，一點也沒有被影響。
「阿根廷探戈沒有標準，沒有標準。不然就是國標舞了。但是對我們來說，兩個人都能獨立，獨立自己站好，才能創造動態穩定的連結」伍長夫說。
「不過也有另外一種跳法，男人隨時要撐住女人的依靠的」蘇菲突然插話。
「嗯，是。但是我們覺得，我們的做法，兩個人都要能獨立穩定，獨立穩定，互動也才會穩定，不然就會互相干擾，失去平衡」
伍長夫難得話多。
「老師，可是獨立了會不會被男生嫌，都是自己跳自己的？」米妮發問。
「獨立穩定後，還是要聆聽與回應的」伍長夫回答。
「各位有看過魁儡娃娃嗎？」蘇菲說，
「帶領者 Leader 就像那操縱魁儡的手，可是卻沒有線去拉跟隨者 Follower 的身體。Follower 要去感覺那些不存在的線，讓身體當介質傳遞力量，把身體的各部分連接好。『穩定』是感覺隨時有線提拉著，所以不會垮。『聆聽』是讓 Leader 傳遞過來的訊號與力量，能順利地改變 Follower 身體各部位的張弛、旋轉、位移，而自然地產生『回應』」
「所以即使獨立了，還是互動的，還是互動的」伍長夫解釋。
「好難喔，又要放鬆，又要穩定身體，又要獨立，又要當魁儡」
「是不容易。不過概念是，讓你的身體不像一灘水，有連結接著，全心全意解讀 Leader 傳過來的意圖，一起詮釋音樂」蘇菲回答。
「如果 Leader 刻意誤導呢？」傑瑞發問。
「你是說打籃球的假動作嗎？」蘇菲還晃一下身子讓同學們都笑開了。「 Leader 為什麼要這麼做啊？」
「好玩啊，像玩具一樣操控女生飛來飛去的 ——」
「那就不是探戈了」蘇菲笑著說。